327-LE CRACHET, FORUM SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE

•       Aménagements des abords.
•       Architecture.
•       Architecture d’intérieur.
•       Ingénierie des structures.
•       Ingénierie des techniques spéciales.
•       Gestion du projet.
•       Gestion de la construction.
•       Economie du projet.

Ce projet de concours s’articule autour du redéveloppement et de la réutilisation d’anciennes installations industrielles.

Il semble logique de développer et d’étendre progressivement la zone en question en traçant un axe central à travers les principaux éléments du paysage : un terril formé à partir d’un monticule de terre, un parc et le chevalement de l’ancienne mine, partiellement reconverti en musée minier.

Cet axe fixe les coordonnées de ce nouveau projet divisé en trois sections principales : un cône réalisé à partir du terril sur lequel serpente un chemin en spirale, propice à la rêverie et à la réflexion ; le parc, construit en terrasses inclinées favorisant l’interaction respectueuse avec une nature familière ; l’ancienne mine, reconvertie en une réelle unité technico-scientifique impliquée dans la recherche, l’expérimentation et l’échange d’informations.

Le parc est un centre de recherche en bio-ingénierie, avec ses serres et ses colonnes de craquage alignées sur le bord ouest du site.

Une terrasse d’observation incorporée dans le chevalement de la mine ainsi que l’ancienne salle des machines sont réutilisées afin d’accueillir les nouvelles fonctions.

Ceci créé deux espaces relativement séparés : une aire complètement ouverte au pied du chevalement, autour des systèmes de circulation et une autre zone abritant les installations pédagogiques pour enfants et une salle multifonctionnelle.

Un grand hall d’entrée contient des ascenseurs panoramiques ainsi que des escaliers et passerelles offrant un accès aux différentes activités du centre réparties sur les quatre étages principaux. L’enveloppe extérieure est faite de verre clair et cylindres d’eau afin de protéger le bâtiment des intempéries et de la chaleur.

Cette grande surface vitrée peut également être utilisée à des fins pédagogiques ou expérimentales en y intégrant des échantillons de verre de haute technologie (dichroïque, thermique, photo/électro-sensible, cristal liquide, solaire ou verre silicone ultra isolant) afin d’étudier leurs réactions.

• L’ARCA, n°101; February 1996, p. 92; (Italy).
• A PLUS, n°139, 2/96, April-May 1996, cover and pp. 32-45, 54, 77-79; (Belgium).
• Jacopo della Fontana “SAMYN and PARTNERS; Architecture to be lived”, L’ARCA EDIZIONI, Milano, 1997; (Italy).

Bauters sprl.